Postagens de 2018/2

Mudar é preciso, evoluir faz parte da nossa condição humana

As postagens realizadas neste último semestre, já estão vinculando prática e teoria, o que não acontecia no início da construção do Bloggler. Escrevi sobre as atividades de aula que estávamos estudando, mas pensei em como vinha desenvolvendo em minha prática tais assuntos. A linguagem sempre foi importante para mim, pois é fundamental compreender como a fala da criança, em seu contexto social, para trabalhar com ela a partir de seu conhecimento e a norma padrão não fique tão distante da criança.

Com relação as metodologias, acredito na importância dos alunos como protagonistas da aprendizagem, com base nas teorias de metodologias ativas e Centros de Interesse, conforma Drecoly. A nova BNCC vem para contribuir com essa visão pioneira.

Acredito ter me desenvolvido muito ao longo das escritas. Espero, ainda, tornar o blog parte da minha rotina de aula e incluir em meus alunos essa dinâmica como prática diária.

TEXTOS CORRELATOS

É uma surpresa neste TCC a abordagem de trabalhos correlatos. Buscar por pessoas que fizeram trabalhos sobre o mesmo assunto pelo qual tenho interesse é positivo, quer dizer que mais pessoas estão pensando sobre o assunto. Achei muito importante ler sobre o que outras pessoas escreveram e compartilhar das mesmas descobertas e de experiências que deram certo, ou não foram como esperado, porque isso acontece muitas vezes.

Escrever um trabalho de final de curso é compilar práticas e aprendizagens de um longo caminho de dedicação e determinação. Fechar um ciclo de busca por conquistas, nem sempre fáceis, só é possível através de comprometimento. Em um curso on line professor Becker, da UFRGS, abordou que a construção do conhecimento se dá através da constituição de conteúdos cada vez mais complexos. Mesmo na faze adulta esta premissa é verdadeira, estamos sempre buscando por desafios e a todo momento aprendemos coisas novas.

Nossa capacidade de compreensão evolui, então, de acordo com os estudos realizados, ao longo do curso é possível afirmar a partir dos estudos de Piaget, que conhecer é a forma mais especializada de aprender.

Meu TCC

ORIENTAÇÃO DE TCC

Hoje, no encontro com minha orientadora, pude definir minha questão de pesquisa dentro das possibilidades que eu queria. Também pude compreender as etapas de desenvolvimento do TCC e minha orientadora desenvolveu uma estratégia de atividades para completarmos e, desta forma, concluir o TCC no prazo com êxito. Espero conseguir desenvolver todas as atapas com sucesso.

"A verdadeira motivação vem de realização, desenvolvimento pessoal, satisfação no trabalho e reconhecimento."

Frederick Herzberg

POSTAGENS DE 2018/1

Teoria e Prática Andam Juntas

Aprimorar conhecimentos faz parte da rotina de um professor. Aprender a desenvolver testes para compreender em que estádio de desenvolvimento a criança se encontra é muito importante para desevolver atividades dentro das perspectivas do aluno, passando a novos desafios gradativamente, desafiando e auxiliando na construção do seu conhecimento.

As crianças necessitam de maturidade para construir determinados conceitos e os testes apresentados por Piaget auxiliam o professor a descobrir qual a melhor maneira de auxiliar a criança na construção do seu conhecimento.

A interação e a experiência são importantes para o desenvolvimento da criança, segundo Piaget. Ao trabalhar com Projetos de aprendizagem e pesquisa, em sala de aula, o professor passa a ser um mediador, que auxilia os alunos na construção do conhecimento.

"No meio da dificuldade encontra-se a oportunidade." (Enstein)

Meu TCC

INICIANDO A ESCRITA DO TCC

Estamos no segundo semestre de 2019 e ainda não consegui concluir meu TCC. Não consegui delimitar o tema, nem a que questão de investigação no primeiro semestre. Sei que quero escrever sobre um tema que está muito latente nas escolas hoje em dia, a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs)  e pessoas com deficiência (PCD). Em minha turma de estágio havia uma aluna com Síndrome de Down e outra com Deficiência Intelectual e Dislexia.

Os alunos NEEs e PCDs estão chegando às escolas e os professores não estão sabendo como trabalhar com eles. Não sabem o que deve ser cobrado e que estratégias podem usar para auxiliar em seu desenvolvimento. O tema da inclusão é abordado por vários autores como Maria Teresa Mantoan, Lino de Macedo, Rotta e Bridi, entre outros. Contudo, é necessário mais formações para os professores poderem buscar mais informações sobre a inclusão.

Em meu TCC quero abordar como podemos trabalhar com esses alunos, auxiliar os professores em como proceder quando recebem alunos PCDs e NEEs. Ainda há muitas barreiras para estes alunos na escola regular e está na hora de mudar esse paradigma e tornar a escola, realmente, um local de inclusão e diversidade.

Espero que neste semestre possa concluir com êxito meu TCC, dentro da expectativa de assunto que eu quero abordar.

Ainda é preciso praticar

Em algumas postagens ainda não havia uma reflexão sobre a minha prática pedagógica, mas dos conteúdos estudados relacionados a materiais do meu dia- a- dia. Como leio muito, sempre busco fazer referência com meus estudos.

Através da disciplina de Questões Étnicos- Raciais busquei trabalhar com meus alunos o tema dos direitos do afro-descendente no Brasil. Para corroborar com  as aprendizagens do semestre trabalhei muito com a literatura africana. Realizamos pesquisas sobre a influência da cultura africana no Brasil.

A partir desta disciplina introduzi o trabalho com a cultura afro-brasileira em minha rotina de trabalho pedagógico, de forma que o aluno conheça a cultura africana e a história do negro no Brasil. A partir deste trabalho, passei a tratar, com meus alunos, de forma mais crítica as políticas públicas realizadas para proporcionar mais igualdade em algumas culturas. E tratar que esse benefício trata-se de uma equidade e não um benefício.

Museu Afro Brasil - SP

Reflexões Acerca das Postagens de 2017/2

Modificações nas Expectativas de Atendimento de Turmas com Alunos com Necessidades Especiais

No segundo semestre de 2017, as disciplinas convergiram para o atendimento de pessoas com necessidades educacionais especiais. Foi muito importante para meu desenvolvimento profissional, pois estava trabalhando com um aluno autista. Ao longo das postagens percebi que consegui dialogar com a teoria estudada e a trouxe para uma reflexão em minha prática, embora não tenha demonstrado com exemplos do meu dia- a- dia.

As pessoas com deficiência precisam de um espaço mais adequado nas escolas regulares e com políticas públicas que auxiliem em seu pleno desenvolvimento e inclusão. As universidades estão abrindo espaço para discussão sobre a diversidade. E a partir das questões apresentadas passamos a perceber que se houvessem ambientes adequados e adaptados as deficiências não seriam tão perceptíveis.

As postagens dos semestres foram evoluindo com o passar do tempo e  reler trouxe-me muitas possibilidades de reflexão. Ainda busco aprimorar minha esrita, mas a evolução acerca das postagens anteriores é significativa e muito importante para refletir sobre minha prática.

"O objetivo da educação inclusiva não é tornar todas as crianças iguais, e sim respeitar e valorizar as diferenças."

Andrea Ramal