Consciência moderna e consciência pós-moderna

Ao assistir a palestra de Luiz Felipe  Pondé possibilitou-me a visão, mesmo que geral, da diferença entre a modernidade e a pós-modernidade. A consciência moderna é  apresentada em estado sólido, um ser é caracterizado pela organização, produção da justiça e busca por qualidade de vida. Havia na modernidade uma preocupação com a administração da vida que o distanciava da reflexão moral. A consciência do ser humano era completamente sólida, racional, necessitava de segurança e organização com a crença de que o mundo caminhava para alguma coisa.

Já a pós-modernidade veio confrontar essa consciência racional em busca de uma liberdade de crenças, valores, angústias... A consciência pós-moderna é líquida, volúvel e se adapta ao ser humano. Há uma busca constante pela perfeição sob todos os aspectos da vida pós-moderna. Não é possível rumar para alguma coisa, porque tudo é vazio, apenas se busca por perfeição continuamente. Não existe satisfação nas conquistas, porque não há um parâmetro de busca, somente a inquietante necessidade de qualificar cada vez mais o que se tem.

Aprender, eis a questão...

A escola deveria ser mais ampla em relação a proporcionar aprendizagens aos alunos. O aluno deveria provar de várias formas a aprendizagem, a sociedade evoluiu, a Escola deveria evoluir também. Há uma significativa falta de investimento na educação no Brasil, isso reflete diretamente nas escolas de Ed. Infantil e Ensino Fundamental, muitas vezes são os professores que adquirem materiais para trabalhar com seus alunos. Há um longo percurso para o desenvolvimento das escola no Brasil. Certamente, os professores estão buscando caminhos e estratégias para essas mudanças, esperamos mais de nossos governantes.

Escola, espaço e tempo

Pensar nossa profissão é algo verdadeiramente importante, pois será o que estaremos dispostos a fazer por anos de nossas vidas, diariamente, por isso não deveríamos escolher muito cedo, porque muitas vezes não nos damos conta do equívoco da escolha pela falta de experiência.

Nos dias atuais, em países de primeiro mundo, existem inúmeras profissões que desconhecemos aqui no Brasil, como por exemplo: surf, esqui, atletas de diversas modalidades; Para muitas pessoas isso não é profissão.

Por muitos anos, ser Professor foi considerado louvável. A profissão era idolatrada, porém nos dias atuais esta profissão está enfrentando inúmeros desafios. Primeiramente, a sociedade mudou, as crianças não são mais as mesmas, mas o sistema escolar permanece imutável, não acompanha a tecnologia, seja de eletroeletrônicos, seja dos novos livros didáticos, os quais os professores tem muita dificuldade em utilizar. Não que o material seja ruim, temos ótimos livros didáticos no mercado, mas os professores não estão aptos a utilizá-los.

Não lembro quando decidi ser professora, mas lembro de toda minha infância adorando ir para escola. Em casa, minha brincadeira preferida era ser professora, brincava com os filhos dos vizinhos, ajudava-os a fazer os temas, passava as atividades que minhas professoras davam em aula no meu pequeno quadro, para estudar mais em casa. E assim, fui constituindo-me professora.

Amo minha profissão, adoro das aulas, mas nunca tentei fazer outra coisa. Nos dias atuais, todos sabemos que a profissão de professor está em risco, não há mais jovens com desejo pela profissão de ensinar, e isso é preocupante.

Espero que para o futuro as perspectivas da carreira do magistério mudem, para que mais jovens exerçam essa nobre tarefa.

Adote um Bixo!!!

Estou ansiosa e no aguardo das orientações sobre como adotar um Bixo. Acredito que será um desafio tanto para mim, quanto para meus novos colegas. O curso de Pedagogia está exigindo muito empenho e sei que as colegas devem estar apavoradas com tantas atividades para fazer. Espero que todas saiamos vitórias nesse novo semestre.

Início de Semestre

Retornamos as atividades para o segundo semestre do curso de Pedagogia, estou muito ansiosa pelas aulas e na expectativa para conhecer as colegas novas. Como sempre um novo desafio, novas aprendizagens e muita vontade de ampliar meu conhecimento. Espero um ótimo semestre para todos nós.

Ações coletivas e Conhecimento

De acordo com Miguel Arroyo, as classes dominadas (coletivos concretos, históricos, as  classes sociais e os grupos subalternizados,  oprimidos pelas diferentes formas de dominação econômica, política e cultural) são atores sociais em suas lutas e conquistas, não deixando se calarem frente as desigualdades. Esses grupos se utilizam de ações coletivas, movimentos sociais em busca de emancipação frente aos dominadores. Em nossa sociedade o poder está diretamente ligado ao saber, e os padrões deste operam de acordo com a classe social, racial, étnica, de gênero entre outras. Os coletivos sociais vem enfrentando lutas, através de movimentos, buscando seus direitos frente a educação de qualidade e conhecimento. Arroyo coloca que há anos esses grupos vem lutando por acesso ao saber, porém com um currículo que seja para todos, através de ações afirmativas desenvolvidas por seus grupos sociais.
Existe uma visão social, que marginaliza o Outro que não está inserido na cultura dominante. O autor explica que os sistemas públicos, escolares, sociais teorizam que os Outros saem de um estágio negativo de falta de cultura para aquisição de cultura quando o indivíduo chega ao sistema escolar. Contudo, através das ações afirmativas há um reconhecimento dos Outros sobre si próprios que negam a incultura visualizada pelo sistema. Eles são excluídos de uma sociedade a qual não são pertencentes, tradicional, mas não se aceitam como marginais ou excluídos. contestam o sistema social, porque são conscientes e capazes, não há conformidade e sim uma busca constante por seus espaços e lugares. A atual escola é niveladora e coloca-se na posição de salvadora social, num teor em que os desiguais ficarão iguais. Entretanto, os Outros se chocam em suas lutas, muitas vezes com visões radicais, assim são vistos como inconscientes de suas condições, despolitizados, marginais, excluídos na consciência dos dominadores e opressores. A luz da consciência existe o Nós que acredita significativo a construção social levando os Outros à consciência crítica, política, participativa e cidadã.
Sendo assim, vimos os opostos entre os Outros e o Nós, o inconsciente e o consciente, os despolitizados e os politizados, Como inexistentes não podemos trazê-los para o lado de cá, e não podemos deixá-los do lado de lá, nessa teoria sócio-educativa é preciso destruir essa concepção através das ações afirmativas e seus coletivos.

Aprendizagem Significativa 2

Na disciplina Escola, Cultura e Sociedade conversamos sobre as relações sociais. Uma das coisas que chamou minha atenção está relacionada as descobertas que fazemos. Quando o professor Paulo colocou três afirmativas no quadro não entendi o significado, mas logo nos levou a descobrir a diferença entre ver X olhar. Com isso, passei a observar o papel da escola no cotidiano das famílias de meus alunos o que me levou a fazer a seguinte reflexão:

1. a escola é o lugar de aprender as coisas;
2. a escola é importante para a comunidade;
3. a escola é um ambiente limpo e organizado para eles;
4. a escola é o espaço de lazer dessas famílias.

Sendo assim, observei que é importante a escola organizar momentos de interação com a comunidade e incentivar sua participação. Certamente, haverá um resultado positivo nas relações sociais.