Jogo das sílabas

ALFABETIZAÇÃO DIVERTIDA

Não sei se estou fazendo certo, ou não, mas estou tentando acertar. Vejo que meus alunos gostam muito das atividades que os desafiam, então ao trabalhar com textos sempre faço fichas com imagens e seu nome. Distribuo aos alunos sílabas aleatoriamente e depois vou contando novamente a história de forma mais livre e vagarosa. Ao longo da história, vou mostrando as imagens ao invés de falar e os alunos que tem as sílabas que formam essas palavras devem vir para frente da sala e formar a palavra. Eles adoram e isso chama muito a atenção deles.

Assim faço com as histórias que trabalho com minha turma, é bem divertido e posteriormente os alunos vão registrando em seus cadernos as palavras trabalhadas.

Incentivando a presença dos alunos

PRESENÇA NAS AULAS É IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS

A turma de primeiro ano que trabalho é no turno da manhã, por isso tenho muitos alunos que faltam frequentemente às aulas. Para que isso diminuísse resolvi premiar os alunos que estivessem presentes em todas as aulas. Então, em reunião com os pais, avisei-os que daria um brinde aos alunos que não faltassem nem um dia. Meus alunos tem se empenhado muito para conseguir, mas até o memento somente três meninas conseguiram ganhar o brinde. Estou torcendo para que todos consigam!!!

Essas princesinhas não faltaram nenhum dia no mês de abril.

Vivenciando nossas aprendizagens

PLANTANDO RABANETES

Dando seguimento as atividades da história "O grande rabanete", fiz uma aula em que plantamos sementes de rabanetes, as crianças adoraram. Fizemos um texto coletivo sobre os cuidados que devemos ter no cultivo das plantinhas. Cada dia da semana um aluno regará a horta de rabanetes, sendo que ainda vamos plantar sementes em potes individuais. O envolvimentos das crianças foi muito significativo e a alfabetização vai se dando de forma natural.

O texto coletivo foi anexado na sala de aula, e foi organizado um cantinho para horta de rabanetes. Os alunos estão ansiosos para cuidar e vê-los crescer.

DO TODO PARA AS PARTES

Alfabetizar através da literatura: um desafio ao gostar de ler e escrever

Continuando meu trabalho, iniciei com meus alunos o trabalho com literatura infantil. Agregada a ela, comecei a trabalhar com as palavras existentes no texto:

RABANETE, VOVÔ, VOVÓ, NETA, TOTÓ, GATO, RATO E MINHOCA. 

A partir dessas palavras partimos para criação de outras. Para isso, utilizamos sílabas e imagens, e os alunos iniciam suas tentativas no grande grupo.

Após a contação da história e participação dos alunos, os mesmos organizaram as personagens de acordo com a ordem da história. Todos adoraram e queriam saber por que no vovô e na vovó, tinha uma coisinha em cima do "o".

Incentivo a leitura através de atividades lúdicas

Outro trabalho realizado e muito apreciado pelos alunos foi com o texto de Elias José "A CASA E SEU DONO". A partir de rimas os alunos iam identificando qual casa pertencia a qual dono. Foi muito legal trabalhar com rimas, os alunos gostaram bastante. Foram realizadas, com os alunos, atividades de formação de palavras, partindo das sílabas das palavras do poema.

As crianças adoraram as rimas e brincaram muito com suas casas!!!!

Alfabetização e letramento: um caminho para literatura

Primeiro ano do ensino fundamental

Iniciei, com meus alunos, o trabalho com alfabeto (nome das letras e ordem) através da música:

1. "O abecedário da Xuxa", disponível no youtube:

Logo, fiz alfabeto de rótulos, além de várias outras atividades e brincadeiras.

As vogais foram destacadas da seguinte forma:

1. Música Vogais, disponível no youtube:

Com essa música, distribuí gradualmente, aos alunos as estrofes relacionadas as vogais as quais eu estava trabalhando. Dessa forma, os alunos pintavam as letras A, E, I, O e U, conforme a letra trabalhada, pintavam os espaços entre as palavras, e a palavra em destaque em cada estrofe era trabalhada de forma mais eficaz, com desenho, destaque da letra inicial, etc.

Além dessas músicas foram trabalhadas outras como Dona aranha, os indiozinhos, entre outras. Foram realizadas, juntamente, com essas atividades outras atividades envolvendo imagem e escrita.

O trabalho foi muito gratificante, os alunos adoraram e estão sempre cantando as musiquinhas, até para lembrar o nome das letras.